近日，中国教科院于素梅研究员牵头研制、教育部组织申报的《足球课程学生运动能力测评规范》等22项国家标准由国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布。2024年7月10日，中国教育科学研究院主办的中国学生运动能力等级标准研究成果推介会在京举行，中国教育科学研究院、教育部体卫艺司等单位领导出席会议并致辞，国家市场监督管理总局标准技术司相关负责同志应邀参加会议。

  中国教科院党委书记、院长李永智指出，研制学生运动能力等级标准是中国教科院贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上提出的“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”目标的重要举措。历时5年完成的学生运动能力标准开创了中国教科院科研成果转化的新维度，是教育科研成果直接应用于教育实践的具体体现。中国教科院将持续推进该套国家标准的研究和宣传落实工作，加快推动标准数字化和普及化的步伐，为教育强国和体育强国建设做出积极贡献。

教育部体卫艺司一级巡视员郝风林指出，党和国家对学校体育工作高度重视，该套标准的发布填补了我国学校体育教育教学标准化发展的空白。强化体育标准化建设将对深化体育课程教学改革、促进学校体育高质量发展提供有力支撑。希望研究团队运用数字化智能化手段，更加客观、精准和便捷地开展学生体育评价，进一步提升学校体育教学规范化、信息化水平。

  国家市场监督管理总局标准技术司服务业标准处处长屈昊在回顾近年来我国标准化工作进展的基础上，强调了新时代背景下落实《国家标准化发展纲要》、推进标准化建设的重要意义。他认为，教育部提出并组织研制的《足球课程学生运动能力测评规范》等22项国家标准，为优化和完善体育教学提供了重要依据。希望进一步加强标准宣传推广，以标准指导体育教学实践，建立工作闭环机制，不断完善标准，助力学校体育教育事业高质量发展。

  该套国家标准研制负责人于素梅研究员从研制背景、目的、过程、文本、应用场景、推行策略等方面对标准进行了详细解读；北京师范大学体育与运动学院首任院长毛振明教授认为，该套国家标准的发布实现了“从0到1”的突破，未来要围绕标准的个体化和客观化方向继续努力；北京师范大学教育部基础教育质量监测中心李佑发教授认为，该套国家标准为国家义务教育体育质量监测提供了直接依据，对完整监测和评估全国中小学生的体育核心素养具有重大意义；四川天府七中陈刚校长介绍了学校作为体育课程一体化试点区的实践探索，从实践的堵点探讨了该套国家标准研制的意义和价值，表示将认真学习并广泛宣传落实标准。

  与会代表聚焦“标准化引领体育学科发展，一体化推动体育教学改革”主题进行了圆桌会议研讨，进一步明晰了该套国家标准的后期发展方向和推进路径。

  会议举办了22项学生运动能力等级标准试点工作正式启动仪式。

22项学生运动能力标准作为我国首个用于评价学生运动能力的国家标准，开创了我国学生运动能力国家标准的先河，具有里程碑意义。该套国家标准的正式发布必将为强化体育学科的标准化建设，推行体育教学的一体化改革，助力体育教育的高质量发展贡献力量。

中国教科院副院长于发友和科研管理处处长王小飞主持会议。国家标准起草核心成员、各省（市）教研员代表、试点区（校）负责人代表、学术期刊专家代表及新闻媒体等，共计一百余人参加会议。

一图读懂学生运动能力国家标准

来源：中国教科院

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